「誰もが教育に貢献する社会」を願い，私たちは企業と連携した授業づくりを進めています。おかげさまで，２００４年４月に刊行した『企業とつくる授業』は，今でも多くの皆さまのご支持を頂いています。
フリーターやニートの問題が注目される中，児童生徒の職業意識を高める「キャリア教育」の取り組みが求められています。このキャリア教育こそ，企業，学校，ＮＰＯが連携して進めていかなければなりません。本書は，「企業とつくるキャリア教育」を，実践を通して提案します。

２００６年２月
ＮＰＯ法人企業教育研究会
理事長　藤川大祐

第1章

−「企業とつくるキャリア教育」の進め方

• (1)今なぜ「キャリア教育」か
  ■キャリア教育とニート，フリーター問題　■就職が困難な若者たち　■「かけがえのない仕事」はどこに？■「学力低下」は動機づけの問題
  
• (2)まだ問題が多い「キャリア教育」
  ■「何がやりたい？」と言われても…　■向いている仕事なんてやめておけ！　■「職場体験」の意義と限界　■誤解を招きやすい「４領域・８能力」
  
• (3)提案　小学校からのキャリア教育
  ■「キャリア教育の目標」　■現行の学習指導要領の中で
  
• (4)授業実施のために
  ■次世代育成こそＣＳＲの柱　■単なる資金提供でなく自社ならではの教育貢献を　■「子どもに教える」のではなく「子どもの話をきく」
  

第2章

−実践事例　ワークシートつき

直接的なキャリア教育

• (1)地元商店街のＰＲ番組をつくろう！
• (2)すきなことを将来の仕事にする！
• (3)次世代ネットビジネスの提案

間接的なキャリア教育

• (4)プロから学ぶ新聞づくり
• (5)太陽光発電について学ぼう！
• (6)世界に広まった野田のしょうゆ産業！
• (7)ガイドブックをつくろう！
• (8)風評被害　地震で大変！観光地 メディアで復活大作戦
• (9)どうしてゲームはやめられないの？
• (10)だれもが福祉に貢献する社会へ！
• (11)宇宙と先進情報技術 〜ＧＰＳの活用〜